由中組部、國家發(fā)改委等15個(gè)部委暨北京市委聯(lián)署下發(fā)的《關(guān)于中關(guān)村自主創(chuàng )新示范區建設人才特區的若干意見(jiàn)》刊布后，引起各界的熱烈反響。13項特殊政策吸引高層次人才向往首善之區，“知本家”落戶(hù)中關(guān)村“一路綠燈”。鼓勵“海歸”到中關(guān)村創(chuàng )業(yè)的夏穎奇掐指揆數，中關(guān)村海歸創(chuàng )業(yè)人員占全國的近1/4。人才是創(chuàng )業(yè)的第一資源，惟有人才進(jìn)來(lái)了，才能有項目跟進(jìn)，有資金落實(shí)，發(fā)展才有希望?！爸袊娴谋葼枴どw茨初現雛形，‘中國硅谷’已經(jīng)上路?！北本┦形?、市政府做出明確規定：把中關(guān)村國家自主創(chuàng )新示范區建設好，必須首先把中關(guān)村人才特區建設好。全市各有關(guān)部門(mén)要高度重視，緊緊抓住國家支持中關(guān)村人才特區建設的寶貴機遇，用足用好各項政策，以禮賢下士的精神，尊重人才，廣攬人才，使中關(guān)村人才特區建設在認識上有高度、組織上有保證、工作上有力度。甚至還要求各級領(lǐng)導“面對面、一對一”地親自做工作。努力把中關(guān)村人才特區建設成為“創(chuàng )新特區、高端特區、國際特區”，打造成具有全球性影響力的人才戰略高地。中組部部長(cháng)李源潮在中關(guān)村調研后指出：要著(zhù)眼于解放人才、解放科技生產(chǎn)力，采取務(wù)實(shí)靈活的措施，推進(jìn)人才政策創(chuàng )新，先行先試有利于人才引進(jìn)、人才成長(cháng)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)政策實(shí)施。特別是要借鑒世界知名科技園區支持人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗，拓寬人才政策創(chuàng )新的思路。陽(yáng)光照進(jìn)中關(guān)村，“中國硅谷”將孵化出更多的知識英雄。

　　“百年清華中國驕傲”緬懷梅貽琦校長(cháng)

　　清華大學(xué)，這個(gè)“誕生在民族恥辱之中”的學(xué)堂，經(jīng)歷了一個(gè)世紀的風(fēng)雨滄桑，迎來(lái)百年華誕。無(wú)論是“喜看桃李滿(mǎn)天下”、“揆數科研碩果”抑或“社會(huì )聲望日隆”，都是國人的驕傲。此時(shí)此刻我們更加懷念眾多辛勤耕耘的園丁。被譽(yù)為“清華名片”的梅貽琦先生在清華園勞作近半個(gè)世紀，正是他出任校長(cháng)后創(chuàng )造了“清華的黃金期”，全面提升了清華的素質(zhì)和聲譽(yù)，被譽(yù)為“終身校長(cháng)”。令人無(wú)法忘記且今天更應當銘心的是，1927年梅校長(cháng)對留美學(xué)生的送行箴言——“贈別的話(huà)，不宜太多，所以吾最后只要勸君在外國的時(shí)候，不要忘記祖國！”在“中華民族到了最危險的時(shí)候”，梅貽琦校長(cháng)審時(shí)度勢提出“清華教育應在通而不在專(zhuān)”，以國家需要為宗旨，培養保衛祖國的抗日戰士?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”“必須指導學(xué)生如何做人”。梅貽琦校長(cháng)有一句經(jīng)典的名言——“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！泵沸ｉL(cháng)不拘一格攬人才，著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚就是在他“破三格”的理念下被錄取的，成為廣為流傳的育才佳話(huà)。梅貽琦校長(cháng)的“廉政”口碑極佳，堪為楷模。按照時(shí)下教育界某些人覬覦的“房子、車(chē)子、票子”的心態(tài)，梅先生可謂“兩袖清風(fēng)，一身正氣”，“當此國難嚴重時(shí)期，各事更應力求節省，期以最廉之代價(jià)，求得最高之效率”。梅貽琦先生把“自強不息，厚德載物”的“清華精神”落墨在?？?，且體現在行動(dòng)上。百年清華，當把梅貽琦的治學(xué)精神傳承下去，發(fā)揚光大。

　　李開(kāi)復(微博 專(zhuān)欄)：中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)壓力比美國大

　　在日前舉行的中國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗交流會(huì )暨全球創(chuàng )業(yè)周峰會(huì )上，享有“大學(xué)生導師”和“創(chuàng )業(yè)導師”盛名的李開(kāi)復教授直言：“大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)充滿(mǎn)熱情非常好，但是夢(mèng)想自己一畢業(yè)就可以成為下一個(gè)馬化騰(專(zhuān)欄)，這在絕大多數的情況下是不現實(shí)的?！崩铋_(kāi)復認為，中國的教育雖然進(jìn)步很快，但還是跟美國有相當的距離。美國之所以能夠有這么多大學(xué)生，畢業(yè)甚至未畢業(yè)就成功創(chuàng )造了了不起的企業(yè)，離不開(kāi)美國多元化的教育環(huán)境。相比較而言，中國教育雖然在進(jìn)步，但是相對比較專(zhuān)注，一個(gè)學(xué)理工的學(xué)生可能對計算機懂的不少，但要管理一個(gè)團隊，做出一個(gè)市場(chǎng)，往往在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候經(jīng)驗還是不足的。李開(kāi)復還認為，中國和美國創(chuàng )業(yè)環(huán)境上的差異，最根本的原因就在于教育。他透辟地分析道：“問(wèn)題不僅僅是出在有多少學(xué)校，有多少好的教授，而是幾千年來(lái)，中國的教育沿襲的是更多的灌輸知識、學(xué)習知識，而不是刺激、鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的、獨特的、個(gè)人化的想像力?！倍@樣思維轉換，“是未來(lái)一百年的事情”。因之，當下的“中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)壓力比美國大”！創(chuàng )業(yè)是不斷“試錯”的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)者要為失敗做好思想上的準備，社會(huì )更要有“允許失敗”的氛圍。李開(kāi)復語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本‘門(mén)檻’中，最重要的是要有抗壓的能力?！薄皠?chuàng )業(yè)的過(guò)程充滿(mǎn)了挫折，要能夠面對這種挫折，善于學(xué)習，從中得到教訓。最終成功的創(chuàng )業(yè)者和失敗的創(chuàng )業(yè)者，差別往往就在一件事情——就是是否堅持?！?/p>

　　俞敏洪(微博 專(zhuān)欄)后悔新東方上市為教育敲響警鐘

　　日前讀到“留學(xué)教父”俞敏洪的心靈之聲：“新東方上市，帶了一個(gè)好頭，也帶了一個(gè)壞頭?！焙谜?，引發(fā)全社會(huì )對民辦教育事業(yè)的關(guān)注，國外投資計約30多億美元。壞者，把培訓機構視為賺錢(qián)機器，機器一響，黃金萬(wàn)兩，見(jiàn)利忘義。我們心目中所認識、理解、評價(jià)的俞敏洪先生，當是“北大人文精神”的繼承者，是對“傳道授業(yè)解惑”的教育宗旨充滿(mǎn)激情并愿為之獻身的知識分子。在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮沖擊下，俞敏洪有了新的感悟：“在新東方上市幾年后，我深刻地意識到，一個(gè)教育培訓企業(yè)的生死存亡與它的社會(huì )價(jià)值，跟上市沒(méi)有任何關(guān)系?！敝?，俞敏洪專(zhuān)注于如何提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習知識；而現在，他成天想的是“用什么辦法增加收入，擴大利潤，讓投資者興奮，讓股票飄紅。當一個(gè)淳樸的知識分子拜把了“孔方兄”之后，心靈因扭曲而痛苦，備受煎熬。于是俞敏洪用一個(gè)形象的比喻排解內心的矛盾：“就像你娶了一個(gè)你完全把控不住的女人一樣，很難受，你又愛(ài)她，但是她又不聽(tīng)你的話(huà)?！痹诮疱X(qián)的誘惑下，為人師表者追求的已經(jīng)不再是教育的崇高了，更不是微薄的“束脩”可以滿(mǎn)足的了。面對著(zhù)“新東方”朝著(zhù)違反初衷的方向滑下去，俞敏洪多次無(wú)奈地宣稱(chēng)：讓“新東方”上市是自己這輩子做得最后悔的一件事！其實(shí)，資本市場(chǎng)的本質(zhì)就是追求贏(yíng)利最大化。以俞敏洪先生的智商和情商，“實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非”，歸去來(lái)兮，“放下即實(shí)地”。國人最擔心的是教育掛著(zhù)“素質(zhì)的羊頭”而販賣(mài)“應試的狗肉”。俞敏洪敲起了振聾發(fā)聵的警鐘！